TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 3
Tiết đọc thứ 1: Giới thiệu thư viện.
Nghe truyện: Ba chú Lợn con.
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. Mục tiêu:
-HS biết được nội quy thư viện.
-HS biết tìm sách theo mã màu.
-Giúp các em học sinh học rén luyện đức tính kiên trì, cần cù, chụi khó.
- Kích thích ham đọc sách ở học sinh.
II- Chuẩn bị:
-Bảng nội quy thư viện.
-Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu.
-5 quyển sách thuộc 5 trình độ đọc.
-Sách, truyện: Về chủ đề tiết học.
III. Tiến trình thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CBTV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đâu:
CBTV ổn định lớp và phổ biến nội dung
tiết đọc.
-Cô chào các em đã đến với thư viện, bây
giờ các em ổn định chỗ ngồi.
2.Phần cơ bản:
 Hướng dẫn HS về nội quy thư viện:
Cô rất mong các em tìm thấy niềm
vui qua những quyển sách và thường xuyên
đến thư viện để đọc sách. Tuy nhiên, chúng
ta cần giữ gìn sách cẩn thận để sách được sử
dụng lâu dài. Đó là lí do thư viện chúng ta
cần phải có nội quy.
- CBTV đọc các nội quy:
1. Mượn, trả sách đúng hạn
2. Giữ gìn thư viện sạch sẽ
3. Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc
sách
4. Không nên đùa giỡn trong thư viện
5. Mở sách với bàn tay sạch
6. Không viết, vẽ lên sách
7. Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy
- CBTV hướng dẫn và giải tích cho học sinh
nắm dõ được nội qui thư viện
CBTV bổ sung thêm:
* Ngoài những nội quy trên thư viện còn có
thêm nội quy ở bên ngoài thư viện là:
- Không mang thức ăn, nước uống vào thư
viện.

-Hs: ổn định chỗ ngồi

-Hs lắng nghe

-HS nghe giải thích và trả lời câu
hỏi

CBTV kết luận nội dung 1: Vậy thư viện là
nơi chào đón các em đến đọc sách nên các
em giữ gìn sách cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp
để sách được sử dụng lâu dài và giữ vệ sinh
thư viện.
B- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
1- Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu được
dán trên 5 quyển sách có trình độ đọc khác
nhau.
2- Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn
tìm sách theo mã màu
-Gọi HS đọc các mã màu trên bảng.
- 5 quyển sách thuộc mã màu nào?
- Cho HS chỉ vào các kệ sách có màu tương
ứng với từng mã màu.
3- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
phù hợp:
- Lớp 1 phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam.
- Lớp 2 phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng.
- Lớp 3 phù hợp với màu: cam, trắng, xanh.
- Lớp 4 phù hợp với màu: trắng, xanh
dương , vàng.
- Lớp 5 phù hợp với màu: xanh dương ,
vàng.
* Vậy các em là HS lớp 3 thì phù hợp với
mã màu nào?( cam, Trắng, xanh)
Ngoài ra các em cũng có thể tìm đọc sách ở
những mã màu khác nếu các em có thể đọc
được.
- Hướng dẫn HS lựa chọn 1 quyển sách để
đọc và ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó.

- Hs lắng nghe

-HS trả lời

-HS chỉ

-HS trả lời
-HS chỉ

-HS trả lời (trắng, xanh, cam)

C- Kể cho hoc sinh nghe câu truyện: Ba
-Hs chăm chú lắng nghe
chú Lợn con.
Rút ra bài học và rặn dò học sinh.

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 3
Tiết đọc thứ 2: Cách bảo quản sách
Đọc truyện cổ tích Việt Nam.
HĐMR: Viết, vẽ nhân vật em yêu thích
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. Mục tiêu:
-HS biết được nội quy thư viện.
-HS biết tìm sách theo mã màu.
-Giúp các em học sinh chọn sách theo chủ đề truyện cổ tích Việt Nam, giúp
học sinh nhớ lại những truyện cổ tích nào mà các em đã được nghe kể
chuyện, được học trên lớp hay được nghe đọc từ thưở ấu thơ đến nay.
II- Chuẩn bị:
-Sách, truyện: Về chủ đề tiết học.
- Học sinh: giấy, bút chì, màu vẽ.
III. Tiến trình thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CBTV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đâu:
CBTV ổn định lớp và phổ biến nội dung
-Hs: ổn định chỗ ngồi
tiết đọc.
-Cô chào các em đã đến với thư viện, bây
giờ các em ổn định chỗ ngồi.
2.Phần cơ bản: Hướng dẫn HS về quy
trình bảo quản sách:
CBTV hướng dẫn học sinh bảo quản sách:
Bây giờ cô cùng các em tìm hiểu cách bảo
quản sách để sách trong thư viện được sử
dụng lâu dài. Cô sẽ hướng dẫ các em cách
lật sách và cầm sách.
Cho HS đến kệ chọn cho mình một quyển
sách.
1- Cho HS thực hành lật sách: cho cả lớp
lật và chọn 1 HS lật sách đúng lên làm mẫu.
2- CBTV: giải thích cách lật sách đúng: Tay
trái cầm sách, tay phải lật sách.Lật sách
băng 2 ngón tay, ngón cái ở trên, ngón trỏ ở
dưới. Lần lượt từ trong ra ngoài từ trên
xuống dưới, từng trang từng trang
3- CBTV mời các em cùng lật sách: HS
thực hành CBTV đi xung quanh kiểm tra và
hướng dẫn HS lật sách đúng.
 4- Cho HS thực hành lật sách theo cặp đôi
và tự kiểm tra nhau.
5- Hướng dẫn HS cách cầm sách: Gọi 3-4
em lên lấy sách và cầm đi về chỗ.

-Hs lắng nghe

-HS tự chọn sách cho mình và thực
hành
-HS thực hành theo hướng dẫn

-HS thực hành theo hướng dẫn

-HS thực hành theo hướng dẫn

- CBTV nêu một số cách cầm sách theo - Hs lắng nghe.
hình chữ U, V, I, L…
-Tại sao không nên cầm sách theo hình chữ
U và V, I ?( gáy sách bị bong và hỏng
không có sách sử dụng lâu dài)
6- Hướng dẫn HS cách cầm sách đúng: cầm -HS thực hành .
sách theo hình chữ  L: Cách lật trang sách:
Tay trái cầm sách, tay phải lật sách. Lật
sách băng 2 ngón tay, ngón cái ở trên, ngón
trỏ ở dưới. Lần lượt từ trong ra ngoài từ trên
xuống dưới, từng trang từng trang
3. Cho học sinh tìm đọc các truyện cổ
- Hs tìm đọc sách
tích.
D- Hoạt động mở rộng: Viết, vẽ nhân vật
- Hs viết vẽ.
truyện em yêu thích

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 3

Tiết đọc thứ 2: Đọc truyện cổ tích Việt Nam.
HĐMR: Viết, vẽ nhân vật em yêu thích
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. Mục tiêu:
- Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia việc đọc sách.  
- Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn.  
- Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích.  
- Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách.  
II. CHUẨN BỊ.  
- TV chuẩn bị đầy đủ sách có trình độ phù hợp với HS  
- Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ
III. Tiến trình thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CBTV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đâu:
- Ôn định tổ chức. Chào các em!
- Các em có thích vào thư viện không? Vì
sao?
- Ai có thể nhắc lại cho cô nội quy thư viện?
- Cảm ơn các em! Các em đã nắm rất tốt nội
quy thư viện. Cô hi vọng chúng ta thực hiện
tốt những nội quy này.  
2.Phần cơ bản:
- Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp
mình là những mã màu nào không? (Màu
trắng, xanh dương, cam.)  
- Còn cách lật sách như thế nào là đúng?
Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem
- Cho học sinh tìm đọc sách.
- GV di chuyển xung quanh phòng thư viện
để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc
cùng nhau hay không.  
- Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực
của học sinh.  
- Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử
dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS
thực hiện.  
- Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại
cho HS cách lật sách đúng
- Thời gian đọc đã hết. - GV mời một số
bạn lên chia sẻ. 
 * Câu hỏi chia sẻ:  
- Các em có thích quyển sách mình vừa đọc
không?
- Các em thích nhân vật nào trong câu
chuyện? Tại sao?  
- Câu chuyện xẩy ra ở đâu?  

-Hs: ổn định chỗ ngồi

-Hs trả lời

-HS trả lời (trắng, xanh, cam)

-Hs lắng nghe và trả lời. ( Đặt sách
lên bàn tay trái lấy ngón cái và ngón
trỏ của tay phải để giở lần lượt các
trang sách).
- Hs lên thực hành.

- Hs đọc sách.
-HS chăm chú đọc.

-HS trả lời

- Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển
sách mình vừa đọc?  
- Đoạn nào trong quyển sách làm em thích
nhất? Tại sao?  
- Cảm ơn các em đã chia sẽ về quyển sách
của mình! Bây giờ mời các em mang sách
trả lại đúng vị trí.  
3. Hoạt động mở rộng.  
- Cô thấy các em đọc và chia sẻ rất nhiều
câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực
hiện hoạt động viết và vẽ.  
- Cô mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm.  
- GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn:
Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe
cô hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện.  
+ Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và lớp vào
phía trên tờ giấy.  
+ Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu
thích trong quyển sách mà các em vừa đọc
vào khung hình này.  
+ Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh
đó.  
- Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh
trong vòng 10 phút.  
Trong hoạt động khi học sinh viết, vẽ.  
- GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS,
đặt câu hỏi:  
+ Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? 
+ Tại sao em vẽ về nhân vật này? 
+ Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ
không?  
+ Cảm nhận của em về bức tranh này? 
- Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS.
Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh
bức tranh. 
Sau hoạt động.  
- Mời nhóm trưởng thu và mang vật phẩm
lên bàn GV.  
- Ai xung phong lên chia sẽ với cả lớp về
bức tranh của mình (2 – 3 HS)  
Cô cảm ơn tất cả các em!  Các em đã
vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết
được những cảm nhận hay về bức tranh của
mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em
sẽ tìm được cho mình những quyển sách
hay để đọc. 

-HS trả lời
-HS trả lời

-HS trả lời

- Hs lắng nghe
-HS cất sách đúng vị trí

-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- Nhóm trưởng lên phát giấy

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS thực hành bài viết vẽ.

-HS trả lời
-HS trả lời
-Hs chăm chú lắng nghe

 Hướng dẫn HS về nội quy thư viện:
Cô rất mong các em tìm thấy niềm
vui qua những quyển sách và thường xuyên
đến thư viện để đọc sách. Tuy nhiên, chúng
ta cần giữ gìn sách cẩn thận để sách được sử
dụng lâu dài. Đó là lí do thư viện chúng ta
cần phải có nội quy.
- CBTV đọc các nội quy:
1. Mượn, trả sách đúng hạn
2. Giữ gìn thư viện sạch sẽ
3. Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc
sách
4. Không nên đùa giỡn trong thư viện
5. Mở sách với bàn tay sạch
6. Không viết, vẽ lên sách
7. Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy
- CBTV hướng dẫn và giải tích cho học sinh
nắm dõ được nội qui thư viện
CBTV bổ sung thêm:
* Ngoài những nội quy trên thư viện còn có
thêm nội quy ở bên ngoài thư viện là:
- Không mang thức ăn, nước uống vào thư
viện.
CBTV kết luận nội dung 1: Vậy thư viện là
nơi chào đón các em đến đọc sách nên các
em giữ gìn sách cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp
để sách được sử dụng lâu dài và giữ vệ sinh
thư viện.
B- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
1- Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu được
dán trên 5 quyển sách có trình độ đọc khác
nhau.
2- Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn
tìm sách theo mã màu
-Gọi HS đọc các mã màu trên bảng.
- 5 quyển sách thuộc mã màu nào?
- Cho HS chỉ vào các kệ sách có màu tương
ứng với từng mã màu.
3- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
phù hợp:
- Lớp 1 phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam.
- Lớp 2 phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng.
- Lớp 3 phù hợp với màu: cam, trắng, xanh.

- Lớp 4 phù hợp với màu: trắng, xanh
dương , vàng.
- Lớp 5 phù hợp với màu: xanh dương ,
vàng.
* Vậy các em là HS lớp 3 thì phù hợp với
mã màu nào?( cam, Trắng, xanh)
Ngoài ra các em cũng có thể tìm đọc sách ở
những mã màu khác nếu các em có thể đọc
được.
- Hướng dẫn HS lựa chọn 1 quyển sách để
đọc và ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó.
C- Kể cho hoc sinh nghe câu truyện: Ba
chú Lợn con.
Rút ra bài học và rặn dò học sinh.

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 3
Tiết đọc thứ 3: Cách bảo quản sách.
Nghe truyên: Sự tích bánh trưng bánh dày

Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. Mục tiêu:
- Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia việc đọc sách.  
- Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn.  
- Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích.  
- Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách.  
II. CHUẨN BỊ.  
- TV chuẩn bị đầy đủ sách có trình độ phù hợp với HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động của nhân viên thư viện
1.Phần mở đầu:

Hoạt động của học sinh

- Hướng dẫn học sinh ngồi theo nhóm.

- HS thực hiện theo yêu cầu của cô giáo

- Ổn định trật tự.
- Cho học sinh hát bài:“Tết là Tết”
2.Phần cơ bản: Hướng dẫn HS về
quy bảo quản sách:
CBTV hướng dẫn học sinh bảo quản
sách: Bây giờ cô cùng các em tìm hiểu
cách bảo quản sách để sách trong thư
viện được sử dụng lâu dài. Cô sẽ hướng
dẫ các em cách lật sách và cầm sách.
Cho HS đến kệ chọn cho mình một
quyển sách.
1- Cho HS thực hành lật sách: cho cả
lớp lật và chọn 1 HS lật sách đúng lên
làm mẫu.
2- CBTV: giải thích cách lật sách đúng:
Tay trái cầm sách, tay phải lật sách.Lật
sách băng 2 ngón tay, ngón cái ở trên,
ngón trỏ ở dưới. Lần lượt từ trong ra
ngoài từ trên xuống dưới, từng trang
từng trang
- CBTV hỏi:Tại sao cách lật sách như
vừa nêu là đúng?
-CBTV kết luận: sách được giữ sạch sẽ
và không bị bong.
3- CBTV mời các em cùng lật sách: HS
thực hành CBTV đi xung quanh kiểm
tra và hướng dẫn HS lật sách đúng.
 4- Cho HS thực hành lật sách theo cặp
đôi và tự kiểm tra nhau.
5- Hướng dẫn HS cách cầm sách: Gọi
3-4 em lên lấy sách và cầm đi về chỗ.
- CBTV nêu một số cách cầm sách theo
hình chữ U, V, I, L…

-HS tự chọn sách cho mình và thực hành
-HS thực hành theo hướng dẫn
-HS trả lời :

-HS trả lời

-HS thực hành theo hướng dẫn

-HS thực hành theo hướng dẫn

-Tại sao không nên cầm sách theo hình
chữ U và V, I ?( gáy sách bị bong và
hỏng không có sách sử dụng lâu dài)
6- Hướng dẫn HS cách cầm sách đúng: -HS thực hành .
cầm sách theo hình chữ  L: Cách lật
trang sách: Tay trái cầm sách, tay phải
lật sách. Lật sách băng 2 ngón tay,
ngón cái ở trên, ngón trỏ ở dưới. Lần
lượt từ trong ra ngoài từ trên xuống
dưới, từng trang từng trang
-Cho1-2 HS làm mẫu
3. Kể cho học sinh nghe câ truyện Sự
-HS lắng nghe cô kể chuyện
tích bánh trưng bánh dày.
3. SAU KHI ĐỌC:
*Hoạt động 1: Chia sẻ
- Hỏi lại tên truyện
- Trong truyện có những nhân vật nào?
Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
*Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò.
- Giáo dục HS:Chúng ta cần phải biết
trân trọng những hạt gạo mà người
nông dân làm ra và tình yêu đất nước,
tôn trọng Đất, Trời, Tổ tiên.
- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc:
Cây nêu ngày tết, Sự tích trầu cau …
*Hoạt động 2: Dặn dò.
- Kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.
- Thực hiện điều đã học