Ngày : 25/10/2023
Lớp: 3A2, 3A3
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 4
Tiết đọc thứ 1: Giới thiệu thư viện. Đọc truyện cổ tích Việt NamHĐMR:
Viết cảm nghĩ về một câu truyện em yêu thích
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. Mục tiêu:
-HS biết được nội quy thư viện.
-HS biết tìm sách theo mã màu.
-Giúp các em học sinh chọn sách theo chủ đề truyện cổ tích Việt Nam, giúp
học sinh nhớ lại những truyện cổ tích nào mà các em đã được nghe kể chuyện,
được học trên lớp hay được nghe đọc từ thưở ấu thơ đến nay.
II- Chuẩn bị:
-Bảng nội quy thư viện.
-Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu.
-5 quyển sách thuộc 5 trình độ đọc.
-Sách, truyện: Về chủ đề tiết học.
III. Tiến trình thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CBTV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đâu:
CBTV ổn định lớp và phổ biến nội dung
tiết đọc.
-Cô chào các em đã đến với thư viện, bây
-Hs: ổn định chỗ ngồi
giờ các em ổn định chỗ ngồi.
2.Phần cơ bản:
 Hướng dẫn HS về nội quy thư viện:
Cô rất mong các em tìm thấy niềm
vui qua những quyển sách và thường xuyên
đến thư viện để đọc sách. Tuy nhiên, chúng
ta cần giữ gìn sách cẩn thận để sách được sử
dụng lâu dài. Đó là lí do thư viện chúng ta
cần phải có nội quy.
- CBTV đọc các nội quy:
1. Mượn, trả sách đúng hạn
-Hs lắng nghe
2. Giữ gìn thư viện sạch sẽ
3. Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc
sách
4. Không nên đùa giỡn trong thư viện
5. Mở sách với bàn tay sạch
6. Không viết, vẽ lên sách
7. Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy
- CBTV hướng dẫn và giải tích cho học sinh -HS nghe giải thích và trả lời câu hỏi
nắm dõ được nội qui thư viện
CBTV bổ sung thêm:

* Ngoài những nội quy trên thư viện còn có
thêm nội quy ở bên ngoài thư viện là:
- Không mang thức ăn, nước uống vào thư
viện.
CBTV kết luận nội dung 1: Vậy thư viện là
nơi chào đón các em đến đọc sách nên các
em giữ gìn sách cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp
để sách được sử dụng lâu dài và giữ vệ sinh
thư viện.
B- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
1- Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu được
dán trên 5 quyển sách có trình độ đọc khác
nhau.
2- Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn
tìm sách theo mã màu
-Gọi HS đọc các mã màu trên bảng.
- 5 quyển sách thuộc mã màu nào?
- Cho HS chỉ vào các kệ sách có màu tương
ứng với từng mã màu.
3- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu
phù hợp:
- Lớp 1 phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam.
- Lớp 2 phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng.
- Lớp 3 phù hợp với màu: cam, trắng, xanh.
- Lớp 4 phù hợp với màu: trắng, xanh
dương , vàng.
- Lớp 5 phù hợp với màu: xanh dương ,
vàng.
* Vậy các em là HS lớp 4 thì phù hợp với
mã màu nào?( trắng, xang, vàng)
Ngoài ra các em cũng có thể tìm đọc sách ở
những mã màu khác nếu các em có thể đọc
được.
- Hướng dẫn HS lựa chọn 1 quyển sách để
đọc và ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó.
C- Thư viện kể câu chuyện Võ Thị Sáu
Chào mừng ngày 20.10
D- Hoạt động mở rộng: Viết cảm nghĩ về
một câu truyện em yêu thích

-HS trả lời
-HS chỉ

-HS trả lời (Màu trắng, xanh, vàng)

-Hs chỉ và trả lời.

-Hs chăm chú lắng nghe

-Hs chăm chú viết

Ngày: 17/11/2023
Lớp: 4A4, 4A2
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 4
Tiết đọc thứ 2: Cách bảo quản sách. Tìm hiểu những mẫu truyện và câu đố về
mái trường, Thầy cô chào mừng 20.11
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. MỤC TIÊU :
-HS biết được  quy trình mượn trả sách.
-HS biết bảo quản sách.
-Giúp các em học sinh yêu quí mái trường và kính trọng thầy cô giáo.
II. CHUẨN BỊ :

-Sách, truyện: Về chủ đề tiết học.
- Các câu đố, mẫu truyện về thầy cô.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động của nhân viên thư viện

Hoạt động của học sinh

1.Phần mở đầu:
- Hướng dẫn học sinh ngồi theo nhóm.

- HS thực hiện theo yêu cầu của cô giáo

- Ổn định trật tự. CBTV ôn lại nội quy
thư viện và cách tìm sách theo mã màu
thông qua việc đặt câu hỏi
2.Phần cơ bản: Hướng dẫn HS về
quy bảo quản sách:
CBTV hướng dẫn học sinh bảo quản
sách: Bây giờ cô cùng các em tìm hiểu
cách bảo quản sách để sách trong thư
viện được sử dụng lâu dài. Cô sẽ hướng
dẫ các em cách lật sách và cầm sách.
Cho HS đến kệ chọn cho mình một
quyển sách.
1- Cho HS thực hành lật sách: cho cả
lớp lật và chọn 1 HS lật sách đúng lên
làm mẫu.
2- CBTV: giải thích cách lật sách đúng:
Tay trái cầm sách, tay phải lật sách.Lật
sách băng 2 ngón tay, ngón cái ở trên,
ngón trỏ ở dưới. Lần lượt từ trong ra
ngoài từ trên xuống dưới, từng trang
từng trang
- CBTV hỏi:Tại sao cách lật sách như
vừa nêu là đúng?
-CBTV kết luận: sách được giữ sạch sẽ
và không bị bong.
3- CBTV mời các em cùng lật sách: HS
thực hành CBTV đi xung quanh kiểm
tra và hướng dẫn HS lật sách đúng.
 4- Cho HS thực hành lật sách theo cặp
đôi và tự kiểm tra nhau.
5- Hướng dẫn HS cách cầm sách: Gọi
3-4 em lên lấy sách và cầm đi về chỗ.
- CBTV nêu một số cách cầm sách theo
hình chữ U, V, I, L…
-Tại sao không nên cầm sách theo hình
chữ U và V, I ?( gáy sách bị bong và
hỏng không có sách sử dụng lâu dài)
6- Hướng dẫn HS cách cầm sách đúng:
cầm sách theo hình chữ  L: Cách lật
trang sách: Tay trái cầm sách, tay phải
lật sách. Lật sách băng 2 ngón tay,

-HS tự chọn sách cho mình và thực hành
-HS thực hành theo hướng dẫn
-HS trả lời :

-HS trả lời

-HS thực hành theo hướng dẫn

-HS thực hành theo hướng dẫn

-HS thực hành .

ngón cái ở trên, ngón trỏ ở dưới. Lần
lượt từ trong ra ngoài từ trên xuống
dưới, từng trang từng trang
-Cho1-2 HS làm mẫu
7- Kể và đố học sinh nghe một số câu
-HS lắng nghe và trả lời câu đố.
chuyện mái trường và thầy cô giáo.

Ngày: 2/2/2024
Lớp: 4A1, 4A3
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 4
Tiết đọc thứ 3: Tìm hiểu phong tục tập quán tết Nguyên Đán qua câu truyện:
Sự tích bánh trưng bánh dày
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hoc sinh nhớ được tên truyện, tên các nhân vật, hoạt động của các nhân
vật và hiểu nội dung câu truyện.
- Học sinh nắm được trình tự diễn biến truyện
2. Kỹ năng:

- Học sinh trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt, biết kể chuyện
sáng tạo theo tranh.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh biết phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc Việt nam gói
bánh chưng làm bánh dày để lễ vào ngày tết.
- Hình thành thói quen ham thích đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện nhà trường.
* Nhân viên thư viện chuẩn bị:
- Phòng đọc: Sắp xếp ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát.
- Danh mục sách, truyện: Về chủ đề tiết học.
- Thiết bị: Ti vi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của nhân viên thư viện
1. TRƯỚC KHI ĐỌC:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Hướng dẫn học sinh ngồi theo nhóm.
Ổn định trật tự.
- Cho học sinh hát bài:“Tết là Tết”
*Hoạt động 2: Giới thiệu bài
+Gợi ý tranh ở bìa truyện
+Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán
tên truyện
- Giới thiệu truyện
2. TRONG KHI ĐỌC:
* Hoạt động 1: Kể chuyện.
- GV vừa kể, vừa mở tranh minh họa để
HS quan sát
- Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu
câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện
- Ai là người nghỉ ra cách làm bánh
chưng, bánh dày?
- Hoàng tử Lang Liêu là người như thế
nào?
- Vua cha có ý định gì nhân ngày hội?
Các hoàng tử đã làm gì?
- Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào? 
Lang Liêu đã làm  những công việc gì để
có lễ vật dâng vua cha đầu năm?
- Ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế
nào?
- Phong tục của nhân dân ta tết đến là
làm gì? Nhà con làm bánh gì vào ngày
tết?

Hoạt động của học sinh
- Làm theo yêu cầu cô giáo

- Quan sát tranh
- Nêu những hình ảnh có trong
tranh
- Phỏng đoán tên truyện

- Lắng nghe và quan sát tranh

- Phỏng đoán theo suy nghĩ của
mình
-HS suy nghĩ và trả lời

- học sinh suy nghỉ trả lời

Cô giảng giải nội dung câu chuyện, - Lắng nghe
giải thích từ khó
+ Hoàng tử: Con trai của nhà vua
- Lắng nghe suy nghỉ trả lời
+ Nuôi miệng: Làm ra hạt lúa hạt gạo
để nuôi sống con người.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc sách
- Hướng dẫn học sinh ngồi đọc đúng cách.
Lắng nghe.
- Hướng dẫn học sinh sau khi đọc xong
một câu chuyện cần trả lời được các câu
hỏi:
+ Truyện có tên là gì? Nội dung được
nói đến trong truyện là gì ?
3. SAU KHI ĐỌC:
*Hoạt động 1: Chia sẻ
- Hỏi lại tên truyện
- Trong truyện có những nhân vật nào?
Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
*Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò.
- Giáo dục HS:Chúng ta cần phải biết
trân trọng những hạt gạo mà người nông
dân làm ra và tình yêu đất nước, tôn
trọng Đất, Trời, Tổ tiên.
- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Cây
nêu ngày tết, Sự tích trầu cau …
*Hoạt động 2: Dặn dò.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Thực hiện điều đã học

- Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn
nghe suy nghĩ của mình
- Một số HS trình bày trước lớp
- Nêu cảm nhận được qua câu
chuyện

- Nghe và tiếp thu

Ngày: 8/3/2024
Lớp: 4A1, 4A3
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN KHỐI 4
Tiết đọc thứ 4: Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3. Tìm hiểu câu truyện:
Sự tích bông hoa cúc trắng
Địa điểm: Thư viện trường TH Thiệu Khánh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hoc sinh nhớ được tên truyện, tên các nhân vật, hoạt động của các nhân
vật và hiểu nội dung câu truyện.
- Học sinh nắm được trình tự diễn biến truyện

2. Kỹ năng:
- Học sinh trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt, biết kể chuyện
sáng tạo theo tranh.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh phải chăm yêu thương, hiếu thảo nghe lời thầy cô và bố
mẹ.
- Hình thành thói quen ham thích đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện nhà trường.
* Nhân viên thư viện chuẩn bị:
- Phòng đọc: Sắp xếp ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát.
- Danh mục sách, truyện: Về chủ đề tiết học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của nhân viên thư viện
1. TRƯỚC KHI ĐỌC:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Hướng dẫn học sinh ngồi theo nhóm.
Ổn định trật tự.
- Cho học sinh hát bài:“Mẹ ơi có biết”
*Hoạt động 2: Giới thiệu bài
+Gợi ý tranh ở bìa truyện
+Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán
tên truyện
- Giới thiệu truyện
2. TRONG KHI ĐỌC:
* Hoạt động 1: Kể chuyện.
- CBTV kể nội dung câu truyện kết hợp
mở tranh minh họa để HS quan sát.
Sau khi kể xong lần 1 CBTV cho học
sinh khai thác và tìm hiểu nội dung câu
truyện
- Trong khi kể chuyện lần 2 CBTV dành
thời gian nêu câu hỏi để HS nhớ nội
dung truyện
- Mẹ cô bé đã bị làm sao?
- Cô bé đã căm sóc mẹ như thế nào?
Có cẩn thận chu đáo không?
- Trên đường đi tìm thầy thuốc chữa
bệnh cho mẹ cô bé đã gặp ai?
- Khi ông lão đến khám bệnh cho mẹ
cô bé ông đã nói điều gì?
- Ông Lão rặn dò kĩ điều gì?

Hoạt động của học sinh
- Làm theo yêu cầu cô giáo
- Hs hát
- Quan sát tranh
- Nêu những hình ảnh có trong
tranh
- Phỏng đoán tên truyện

- Lắng nghe và quan sát tranh

- trả lời theo suy nghĩ của mình
-HS suy nghĩ và trả lời
- Học sinh trả lời: ông lão dâu
tóc bạc phơ
- Tìm được bông hoa cúc trắng ở
dưới cây cổ thụ to trong rừng
sâu.
- Số cánh của bông hoa sẽ là số
ngày mẹ cháu được sống

- Cô bé có quyết tâm đi tìm bông hoa
để về cứu mẹ không các con?
- Khi tìm thấy bông hoa tâm trạng của
cô bé thế nào?
- Vì sao đã tìm thấy bông hoa mà cô
bé vẫn buồn?
- Cô bé đã quyết định làm điều gì?

- Có ạ
- Vừa vui vừa buồn.
- Vì bông hoa có ít cánh.

- Xé cánh hoa to ra làm nhiều
cánh nhỏ.
- Điều gì đã xảy ra khi cô bé mang - Mẹ đã khỏe mạnh.
bông hoa về nhà?
- Bông hoa đó có tên gọi là hoa gì?
- Hoa cúc trắng ạ
- Giáo dục HS: Chúng ta cần phải biết - Hs lắng nghe.
yêu thương, hiếu thảo, vân lời bố mẹ và
thầy cô.
- Gọi 1,2 bạn kể lại câu truyện.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc sách
- Học sinh chọn sách để đọc.
- Hs đọc sách
- Hướng dẫn học sinh ngồi đọc đúng cách.
3. SAU KHI ĐỌC: Tổng kết, dặn dò.
- Giáo dục HS: Chúng ta cần phải biết
yêu thương, hiếu thảo, vân lời bố mẹ và
thầy cô.
- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Sự
tích cây vú Sữa, Xin đừng làm mẹ
khóc…
*Hoạt động 2: Dặn dò.
- Nghe và tiếp thu
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Thực hiện điều đã học